1、组织定位清晰、专注，援助对象明确

　　担当者组织只做助学项目，而且只针对小学，只做贫困乡村学校、城镇打工子弟（留守儿童）学校

2、书目配置科学

　　书目是根据阅读能力、阅读年龄差异精心挑选，并且经过专家委员会审定，每个班级100册，覆盖文学、科普、人文社科

3、与孩子零距离

　　每个班级一个标准化图书角，与孩子零距离，借阅方便，人为限制少，接触时间长

4、管理简单规范

　　图书角有规范的管理制度，图书借阅卡操作简单易用，民主选举管理员，由孩子自主管理，培养孩子担当文化，也可减轻老师管理负担

5、项目复制性强

　　学校选定、图书、采购、实地建设、志愿者培训和管理员培训基本实现标准化，可以迅速复制和推广。

6、项目后续互动性和可持续性强

　　图书角建成后，担当者提供持续的图书角运营支持，包括回访、组织学生开展演讲比赛、作文写作等活动，对教师讲座、课外阅读活动中心、阅读研究中心等后期辅助建设建设提供支持等。

7、过程透明，参与性强、便于监控

　　项目一经确定，所有的活动发动当地志愿者，和当地政府、教育部门合作，捐助人可全程参与项目建设。

8、捐赠起点低、参与性强、项目过程富有乐趣

　　项目捐赠起点低，无论男女老少均可参与项目活动，也可带着自己的孩子去体验贫困孩子的生活，快乐公益、快乐体验。